La Organización Mundial de la Salud elevó el pasado 11 de marzo de 2020 la situación de emergencia de salud pública, ocasionada por el COVID-19, a pandemia internacional. La obligación y recomendación que no cesa en los medios es clara y directa: #quédateencasa.
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REFLEXIONES FORMACION AUTISMO Y CONTEXTO EVOLUTIVO
Aunque haya pasado unos meses del encuentro, seguimos recordando con cariño la formación recibida en Bolivia por Sergio Villalobos, Psicólogo del equipo Autismo Sevilla (España), en la formación “Autismo y contexto Evolutivo”. Aquí os dejamos algunas reflexiones sobre este día realizadas por Erika Spencer, psicóloga del Centro Tierra.
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ADOS-2. Escala de Observación para el Diagnóstico del Autismo – 2
De manera general, el trastorno del espectro autista se diagnostica cuando los déficits en la comunicación social están acompañados por comportamientos excesivamente repetitivos, por intereses restringidos y por obstinación en seguir una rutina diaria fija. Puede parecer sencillo el dictamen, sin embargo, no lo es debido a la alta comorbilidad y a la confusión que se genera a la hora de diferenciar entre autismo, discapacidad intelectual y trastornos del lenguaje.
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ADI-R. Entrevista para el Diagnóstico de Autismo, edición revisada
La entrevista para el diagnóstico de autismo (ADI-R), creada por Michael Rutter, Ann Le Couter y Catherine Lord, es una entrevista clínica semi-estructurada. ¿Qué quiere decir esto? Que sigue una guía de preguntas de respuestas abiertas que se les hará a los padres, madres o cuidadores del niño. Estas cuestiones pueden seguir un orden preestablecido o ir adaptando su realización en función de las respuestas dadas, lo que nos permite obtener más información y aclarar cualquier malentendido, así mismo facilita la creación de un clima de cooperación y empatía con los progenitores que será de vital importancia a la hora de la aplicación del tratamiento.
HABILIDADES NECESARIAS PARA LA APLICACIÓN DE ADI-R Y ADOS-2
En la actualidad hay consenso en torno a la idea de que los trastornos del espectro autista, o TEA, se pueden y deben diagnosticar a la edad de 3 años. No todos los casos de aparición o manifestación de esta condición son iguales. Entre las familias, existen casos en que los signos son detectados desde los primeros meses, y otros casos en que manifiestan observar una pérdida de capacidades ya adquiridas. Es decir, en función del punto del espectro en que se encuentren, la detección de da de una u otra manera.
Por regla general, todos los casos suelen tener en común un aspecto, y es el hecho de que son normalmente los padres quienes primero observan comportamientos distintos o un desarrollo fuera de lo esperado. Y es importante saber que, según recientes investigaciones, los padres que manifiestan una sospecha de TEA generalmente están en lo correcto.
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Taller SAC PECS – Sistema de Intercambio por Imágenes
PECS Sistema de Comunicación por Intercambio de Imágenes
Recuerda que en el mes de Septiembre y Octubre 2017 se impartirá en Bolivia los niveles 1 y 2 de PECS.
FORMACIÓN PECS NIVEL 1. 28, 29 de Septiembre 2017
FORMACIÓN PECS NIVEL 2. 30 Septiembre, 1 de Octubre 2017
Introduccion basica de PECS
El sistema de comunicación por intercambio de imágenes, PECS (Picture Exchange Communication System)
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Desregulación emocional y trastornos del espectro autista
Introducción. Los trastornos del espectro autista (TEA) son trastornos del neurodesarrollo que
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ENTREVISTA A MARC MONFORT:DIFERENCIA ENTRE DISFASIA Y AUTISMO
ENTREVISTA A MARC MONFORT: DIFERENCIA ENTRE DISFASIA Y AUTISMO.
D. Marc Monfort es logopeda por el Instituto Superior de Logopedia de Ghlin (Bélgica), Profesor de Enseñanza Primaria y de Pedagogía Terapéutica por la Universidad Complutense de Madrid. Es director del Centro de
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