El Centro Tierra tiene el placer de informar que durante los meses de Junio a Octubre se impartirán 5 módulos sobre los Trastornos del Espectro Autista a cargo del Dr. Daniel Valdez y la Dra. Karina Solcoff. Agradecemos que tomes un momento para que compartas el evento para llegar a la máxima audiencia. Solo tienes que clickear en la imagen.

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¿Quién puede participar en los talleres?

– Logopedas
– Maestros/Profesores de Educación Especial
– Maestros/Profesores de Audición y Lenguaje
– Terapeutas
– Terapeutas ocupacionales
– Analistas de Conducta
– Trabajadores sociales
– Padres y familias de personas con TEA, TGD, etc.
– Integradoras

Se entregan diplomas por cada módulo realizado.
FECHAS. Sábados de 9 a 17 hs.
Dos coffe breaks (mañana y tarde). 1 hora para comer (no incluida)

El costo de cada módulo es de 50$.

PROGRAMA

 

Módulo 1. Perspectivas del desarrollo evolutivo y Trastornos del Espectro Autista

Fecha: 17 Junio

– Los Trastornos del Espectro Autista: de la perspectiva categorial a la nueva perspectiva dimensional. De las primeras formulaciones de Kanner y Asperger a las actuales del DSM-5.

– Nuevas investigaciones con bebés: desarrollo temprano, indicadores de riesgo de TEA e intervención con bebés.
Datos relevantes de las Entrevistas a padres, anamnesis y videos familiares infantiles que orientarán el tratamiento.

– Detección temprana. Instrumentos de Screening: El M-CHAT-R/F. Miradas de referencia conjunta, gestos comunicativos y juego de ficción. Claves para la evaluación y el tratamiento.

– El ADOS-2: Escala de Observación para el Diagnóstico del Autismo. Módulos 1 a 4 y Nuevo Módulo Toddler: 12-30 meses.

– Patrones de desarrollo típico y alteraciones en las pautas de desarrollo en comunicación y lenguaje, flexibilidad, imaginación y desarrollo simbólico.

Módulo 2. Dimensiones evolutivas alteradas en los Trastornos del Espectro Autista. Claves para evaluar y diseñar programas de intervención.

Fecha: 22 Julio

– El Inventario de Espectro Autista (IDEA) de Rivière. Escalas de Relaciones sociales, Comunicación y lenguaje, Simbolización y Anticipación/Flexibilidad.

– Evaluación de las dimensiones del desarrollo y orientaciones específicas para los programas de tratamiento.

– Diseño de programas en las diferentes áreas. Objetivos de intervención psicoeducativa.

– Características generales del ESDM (Early Start Denver Model) para la intervención temprana en niños con TEA.

Módulo 3. Comunicación y lenguaje y sus alteraciones en los Trastornos del Espectro Autista.

Fecha: 26 Agosto

– Pautas de desarrollo típico de la comunicación y el lenguaje. Dimensiones alteradas de la comunicación, y el lenguaje en los trastornos del espectro autista. La intersubjetividad y la intención comunicativa. De la comunicación prelingüística al desarrollo del lenguaje discursivo convencional. El desarrollo simbólico y las competencias de ficción. Los procesos de doble semiosis y los trastornos de la suspensión en los trastornos del espectro autista. Lenguaje literal y no literal. Doble sentido, chistes, ironías y metáforas. Aspectos sintácticos, semánticos y pragmáticos.

– Los materiales analógicos, la organización del sentido y la estructuración de la actividad. Ayudas para aprender. Agendas visuales y cronogramas de actividades. Uso de comunicadores. La construcción de diccionarios léxicos en diferentes categorías según uso funcional. Programas de Comunicación y lenguaje. Sistemas aumentativos/alternativos de comunicación (SAAC). Filosofía de la Comunicación total. Evaluación de necesidades se sistemas aumentativos de comunicación. El COMFOR (Precursores de la Comunicación). El PECS. Sistema de comunicación por intercambio de imágenes. Fases del PECS. Implementación y desarrollo del programa.

– El programa de comunicación total de Benson Schaeffer. Características generales y fases del programa para su implementación.

Modulo 4. Relaciones interpersonales, inteligencia emocional y teoría de la mente. Evaluación e intervención.

Fecha: 23 Septiembre

– Cognición social en autismo. Teoría de la mente, emociones y relaciones intersubjetivas. Evaluación y estrategias de intervención.

– La intervención clínica y educativa a partir de las dimensiones alteradas en el espectro autista. Relaciones interpersonales y lectura mental. Teoría de la mente, perspectivas teóricas y ontogenéticas. Las tareas de evaluación. Del M-CHAT y el paradigma de falsa creencia a las pruebas de indicadores sutiles de competencia mentalista. La teoría de la mente en el inventario de espectro autista (IDEA) de Rivière. Estrategias de intervención psicoeducativa. ¿Se puede enseñar a interpretar emociones? Programa de lectura mental y habilidades sociales. Conversaciones con dibujos e historias sociales. Uso de videos y software educativo.

– Conductas desafiantes en TEA: claves para la comprensión y la intervención. Intervención comunicativa en problemas de conducta en distintos contextos. Berrinches, autoagresiones, heteroagresiones.
Programas de habilidades sociales en niños con TEA.

Módulo 5. Perspectivas teóricas e investigación actual sobre el funcionamiento de la memoria en los Trastornos del Espectro Autista.

Fecha: 7 Octubre

A cargo de la Dra. Karina Solcoff.

– Funciones Psicológicas en TEA: Competencias cognitivas y Memoria. Desarrollo de la memoria y competencias ejecutivas. Sistemas de memoria: perspectivas funcionales. Memoria y desarrollo evolutivo: las dificultades de memoria en los TEA. Memoria declarativa: memoria semántica y episódica: investigaciones actuales en TEA.

– Evaluación de Memoria Autobiográfica: Recuerdo libre, Recuerdo con indicios y Reconocimiento. Memoria autobiográfica y Espectro Autista. Datos experimentales. Memoria de Fuente. Memoria prospectiva. Estrategias de intervención psicoeducativa. Funciones ejecutivas en los Trastornos del Espectro Autista. La anticipación, la flexibilidad y el sentido de la actividad.

PONENTES

Descargar Curriculum Dr. Daniel Valdez
Descargar Curriculum Sra. Karina Solcoff.

INSCRIPCIÓN

Nombre (requerido)

Correo electrónico (requerido)

 

Teléfono (requerido)

 

3. MÓDULOS INTERESADOS
Módulo 1Módulo 2Módulo 3Módulo 4Módulo 5
 

2. INGRESO MEDIANTE TRANSFERENCIA BANCARIA AL BANCO NACIONAL BOLIVIA:

Número de Cuenta en bolivianos BNB: 250-1638954
Indica en el concepto "NOMBRE + Número de módulos"

3. ENVIAR COMPROBANTE DE PAGO AL EMAIL INFO@CENTROTIERRA.COM Y POR WHATSAPP al teléfono 78033804:




Cualquier duda acerca del pago para la inscripción puedes escribirnos a info@centrotierra.com o a los teléfonos: 78033804 / 3299897 (Atendemos WhatsApp)

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El Centro Tierra se encuentra en Santa Cruz de la Sierra (Bolivia).
Direccion: Calle Colpa N° 3070 entre calles Río Moratacú y Río Quimoré, de la zona Norte.
Entre Avenidas Beni y Alemana.
Entre tercer anillo externo y cuarto.

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